GURU GADUNGAN part 4

                                             

MENJADI KEPALA SEKOLAH

 Walau pun beberapa orang diantara kami telah mengundurkan diri dari guru, keesokan harinya kami tetap datang kesekolah. Hal ini dikarenakan kami mengetahui kalau kami tidak hadir kesekolah maka sekolah akan kacau. Dan kami juga tahu, walaupun kepala sekolah telah mempersilahkan kami mengundurkan diri, beliau tetap tidak akan dapat hadir kesekolah secara rutin, karena beliau harus menunaikan kewajibannya dulu sebagai guru pegawai negeri sipil. Kami tahu bahwa beliau pasti memilih untuk mendahulukan pekerjaannya, dari pada mengurus sekolah. Untuk hal ini sebenarnya kami dapat memakluminya, karena kami juga tahu kalau kami sama-sama membutuhkan penghidupan. Karena itulah kami tetap datang kesekolah, bukan karena demi penghidupan, tapi dikarenakan kepedulian dan tanggung jawab kepada masyarakat yang telah mempercayakan anak-anaknya bersekolah dimadrasah ini.

GURU GADUNGAN part 3

MENGUNDURKAN DIRI JADI GURU

Dikarenakan adanya ketidakpuasaan dalam manajemen sekolah saya berniat mengundurkan diri jadi seorang guru. Permasalahan yang tidak ada titik temu antara guru dengan kepala sekolah menjadi penyebabnya. Seperti yang telah saya sebutkan sebelumnya, bahwa sekolah tempat saya mengajar merupakan sekolah rintisan yang didirikan oleh beberapa mahasiswa. Mahasiswa memang mempunyai idealisme yang tinggi, namun terkadang idealisme itu menjadikan mahasiswa kurang berhati-hati dalam bertindak. Mungkin ini salah, ini hanya sekedar pendapat pribadi saya saja. Sekolah yang didirikan dengan penuh semangat dulu, kini mulai redup. Hal itu dikarenakan memang tidak adanya perencanaan yang matang dalam mendeklarasikan pendirian sekolah dulu. Dalam benak mereka mungkin yang terpikirkan tinggal buka sekolah, terima murid baru, ada guru yang mengajar, selasai. Tanpa memahami prosedur yang benar bagaimana seharusnya sekolah swasta itu dikelola dan beroperasi.

GURU GADUNGAN part 2

PENTINGNYA MANAJEMEN KELAS

Disini tantangan dimulai. Tentu bukan materi yang tidak bisa saya pahami, gak mungkin saya tidak memahami materi matematika anak kelas 1 SMP, kalau sekarang sudah dirubah menjadi kelas VII. Entah siapa yang merubahnya, gak ada yang sms ke nomor hp saya, apalagi menelepon. Saya sungguh heran, ini anak-anak kalau guru menerangkan, mereka ternyata punya topik sendiri yang diobrolkan. Tidak akan mencatat kalau tidak disuruh, disertai dengan paksaan tentunya. Tentu saya bingung, kalau tidak mau dibilang gondok/jengkel. Gak mungkin mereka memahami pelajaran kalau mereka seperti ini. Jangankan ulangan harian tentang materi minggu lalu, materi yang baru saja disampaikan banyak yang tidak memahami. Untuk kejadian seperti ini saya lebih menyalahkan diri sendiri, mungkin memang salah saya yang tidak bisa menyampaikan materi dengan baik. Kejadian ini berlangsung lama dan terus menerus, lebih dari 1 tahun mungkin, dan ini merupakan PR bagi saya. Disini saya harus mencari hal yang baru agar anak-anak mau memperhatikan pelajaran, tidaklah harus semua, sebagian saja lumayanlah.

Gambar suasana kelas diawal merintis sekolah hanya dengan 5 siswa

GURU GADUNGAN part 1

MENJADI SEORANG GURU

Kita selalu berharap bahwa kita menjalani suatu profesi mesti yang berhubungan dengan latar pendidikan yang kita miliki. Sarjana ekonomi di perbankan atau bagian keuangan, sarjan teknik di proses produksi, sarjana keguruan ya menjadi guru, dan sarjana manajemen ya dikantor. Menjalani profesi yang masih berkaitan dengan pendidikan yang kita miliki pasti akan membuat kita semangat dan bergairah dalam menjalankan pekerjaan tersebut. Saya selalu membayangkan, tentu sangat menyenangkan apabila setelah lulus kuliah kita memperoleh pekerjaan yang sesuai dengan latar pendidikan kita, dan dengan jenis pekerjaan yang kita harapkan tentunya. Namun, sebagian relita yang kita alami tidaklah seperti itu. Banyak diantara kita memperoleh pekerjaan yang tidak berkaitan dengan pendidikan diperguruan tinggi yang kita pilih. Dan sebagian dari kita memilih menjadi pengangguran.

GURU GADUNGAN

kita selalu mengartikan gadungan sebagai profesi yang dilakukan oleh seseorang yang bukan ahlinya, atau seseorang yang melakukan suatu pekerjaan yang memang bukan kompetensinya. Misalkan dokter gadungan, yaitu orang yang mengaku dokter atau menjalankan praktek kedokteran, eh ternyata bukan dokter beneran. Lalu ada polisi gadungan yang pura-pura jadi polisi untuk meras orang. Bidan gadungan atau bahkan ustadz gadungan juga banyak. Ngakunya ustadz, eh kok malah cabulin jamaahnya.

dan Gadungan biasanya identik dengan konotasi negatif. Karena sang pelaku bertujuan untuk memperoleh keuntungan materi atau lainnya dengan sebanyak-banyaknya.

tapi Gadungan yang ini lebih menarik. gadungan yang ini sang pelaku tidak memperoleh keuntungan sedikitpun (dalam kasus ini saja). Malah terkadang harus mengeluarkan uang.
Heran sebenarnya kenapa bisa begitu.
mari kita simak...

awal kisah...

Menjadi seorang guru bukanlah cita-cita saya. Meskipun sekarang profesi itu saya jalani, itu lebih dikarenakan suatu ‘kecelakaan’. 100% saya adalah sarjana teknik, dan tentu saja saya ingin menjalani profesi sesuai dengan keilmuan saya.

Tapi takdir memang tidak harus sesuai dengan keinginan.

Apalagi setelah saya jalani, profesi guru memang jarang ada enaknya.

Berulang kali saya katakan kepada istri saya, yang kebetulan kuliahnya dulu memang jurusan tarbiyah, “jurusan pendidikan adalah jurusan yang paling ‘mudah’ ”, tapi menjadi seorang pendidik yang tidak mudah, alias sulit, dan sebenarnya saya juga malas menjalaninya.

para siswa mengisi waktu istirahat dengan main catur